Workshop 1
Kijk je rijk
Jullie maken kennis met de workshop ‘Kijk je Rijk’, zoals we die op de scholen geven. Je ontdekt hoe je eenvoudig en effectief je basiscommunicatie kan versterken. Door inzicht in je eigen interactie a.d.h.v. van videobeelden.
Door te ontdekken welke leiderschapsstijl het beste bij jou en je leerlingen past.
Deze middag gaan we niet met eigen video-opnames aan de slag.
Je krijgt wel een indruk hoeveel dit voor jou en je leerlingen op kan leveren!
AB-dienst → workshopleiders: Rinate de Pagter en Evelien Moret, ambulant begeleiders
Workshop 2
Koersvast op reis! Het avontuur van groepsvorming
Iedere groep is anders. Toch hebben ze iets gemeen: ze doorlopen allemaal de verschillende fasen van de groepsontwikkeling. De leerkracht heeft veel invloed op hoe de ontwikkeling in de fasen verloopt. Ben jij ook benieuwd hoe je bij kunt dragen aan een positieve groepsontwikkeling? In deze workshop komen de verschillende fasen aan bod en krijg je praktische handvatten, ook als het lastig is. Het doel? Koersvast op reis door het schooljaar heen!
AB-dienst → workshopleider: Martijn Provily, ambulant begeleiderWorkshop 3
De Dramadriehoek
Heb jij dat ook weleens dat je denkt: “Nee he, daar gaan we weer.
Je hebt contact, maar je ervaart geen verbinding.
In deze workshop krijg je inzicht in de rollen van de dramadriehoek.
Je ontdekt welke rol jij in deze driehoek meestal speelt.
Het draait om het inzetten van twee sleutels.
Deze twee sleutels open de deur naar de winnaarsdriehoek?
Benieuwd welke sleutels dat zijn? Ik zie je graag in de workshop 🙂.
AB-dienst → workshopleider: Leendert de Bruijn, ambulant begeleider
Workshop 4
Traumasensitief onderwijs
In deze workshop maak je kennis met een paar elementen van traumasensitief onderwijs. De tweedaagse training ‘Traumasensitief Onderwijs’ biedt leerkrachten en andere onderwijsprofessionals de kennis en handvatten om de negatieve spiraal te doorbreken, zodat getraumatiseerde kinderen en kinderen met hechtingsproblematiek zich optimaal kunnen ontwikkelen. In deze workshop komt ook het verschijnsel ‘schooltrauma’ aan de orde.
AB-dienst → workshopleider: Janne Fieret, ambulant begeleider
Workshop 5
Wat wil je me vertellen?
Aan de hand van Triple-C kijken we áchter het probleemgedrag: wat wil het gedrag van de leerling vertellen? Door op onderzoek uit te gaan en aan te sluiten bij de werkelijke vraag, gaan we graag door onvoorwaardelijke ondersteuning terug naar het gewone leven.
SO Randstad → workshopleiders: Jannie Vogel en Lieke van der Elst, teamleiders
Workshop 6
‘Laat je binnenwereld zien!’
Voel je de spanning oplopen en weet je even niet hoe te handelen met een leerling? De Butskees is een methode voor leerlingen en opvoeders die inzicht geeft in wat er achter het gedrag zit. Je leert hoe je te weten komt wat er in je leerling omgaat, zodat je samen oplossingen kunt bedenken.
In de workshop wordt in kleine groepjes gewerkt met de leuke, aansprekende materialen van BUTSKEES.
SO Randstad → workshopleider, Anneke Struijk, orthopedagoog en intern begeleider
Workshop 7
Van peuter naar kleuter, welkom op school?!
Voorschoolse voorzieningen… Wat moet ik ermee? Hoe maak ik een goede inschatting voor een toekomstige leerling? Hoe komt deze kleuter tot ontwikkeling?
Herken je (een van) deze vragen? Kom naar de workshop over moeilijk gedrag bij kleuters, waarbij het ook zal gaan over de overgang van de voorschoolse voorziening naar de basisschool. Samen verkennen we mogelijkheden in het bevorderen van een soepele overstap naar school en worden inzichten gedeeld over het begeleiden van deze leerling in je klas. Ontdek praktische handvatten om ouders en kinderen te ondersteunen in deze fase.
De Schutse → workshopleider: Elly van Dijk, psycholoog
Workshop 8
Meidenvenijn is niet fijn!
Meisjes pesten anders dan jongens. Meisjes doen dat vooral door sociale relaties, roddelen, buitensluiten, isoleren, negeren en afwijzen. Het tegengaan van pesten bij meiden vraagt dus ook om een andere aanpak dan bij jongens. In deze workshop gaan we in op het gedrag van meisjes en het goed te leren herkennen, maar ook hoe we het negatieve gedrag kunnen gaan ombuigen naar positief, gewenst gedrag.
Driestar educatief → workshopleider: Anna Cornet-Verhoeff MSc, orthopedagoog
Workshop 9
Welke pet heb je op?
In deze workshop nemen we jullie mee in wat Kanjertraining is en hoe we dat praktijk brengen op onze school. We vertellen wat over de methode en geven praktische voorbeelden. We doen wat oefeningen waar je de volgende dag mee aan de slag kunt in je eigen klas. Ook laten we zien hoe deze methode goed past bij de identiteit van onze scholen.
Verhoeff-Rollmanschool, Bodegraven → workshopleiders Gewieke Noordzij en Willemien Mattiesing, leerkrachten
Workshop 10
“Ervaar de mogelijkheden voor een Dynamische Schooldag vol Beweging en Leren met een Pittenzakje – speciaal voor het Jonge Kind!”
‘Hé, waarom doe je zo?’ Moeten we die vraag niet allereerst aan onszelf stellen? Vind je ook dat kinderen te veel zitten in de klas? Zou je dit anders willen, maar kun je wel wat inspiratie gebruiken?
Kinderen zijn gebaat bij bewegen. Hoe kun je leren combineren met beweging? Ervaar de mogelijkheden met een pittenzakje en laat vervolgens zelf je creativiteit de vrije loop!
Driestar educatief → workshopleider Matthijs Noteboom, docent bewegingsonderwijs
Workshop 11
De Spelkast – leuke pauzes voor iedereen
Pauzes… Het zouden de leukste momenten van de schooldag moeten zijn voor de leerlingen. Helaas is dit regelmatig niet het geval. Leerlingen vervelen zich, er ontstaan ruzies en er moet in de klas weer van alles nabesproken worden. Op de basisschool waar ik werk zag ik het ook gebeuren. Nu ben ik gymdocent en heb ik een grote interesse in sport en spel. Vanuit die achtergrond heb ik een concept ontwikkeld, genaamd ‘De Spelkast’. Ik ben mega enthousiast over dit concept, zie waardevolle dingen gebeuren en zou dit graag met u delen.
Iedereen kan iets kleins doen in de pauze, met positieve grote gevolgen. Hopelijk weet ik je te inspireren!
Johannes Calvijnschool, Gouda → workshopleider: Bertus van Lankeren, leerkracht
Workshop 12
Hé, waarom ga jij de uitdaging niet aan?
Het kan gebeuren dat een sterke leerling uitdaging steeds uit de weg gaat. Waar kan dat aan liggen? Wat zou er achter dat gedrag kunnen zitten? Is het dan te moeilijk? De leercirkel van Maslow geeft inzicht in leergedrag en kan duidelijkheid geven in wat een leerling nodig heeft om tot leren te komen. Zo kun je een leerling helpen om zich verder te ontwikkelen en te floreren.
Johannes Calvijnschool, Sliedrecht → workshopleider: Thera Tanis, MHB-specialist
Workshop 13
Dit zegt genoeg…
Hoe vaak moet ik het nu nog tegen ze zeggen? Het lijkt of ik de afspraken eindeloos moet blijven herhalen…
Zoek jij ook naar een effectieve aanpak die, op welke dag dan ook, de rust en structuur in de school en in de klas, bevordert? In deze workshop nemen we jullie mee in een schoolbrede aanpak waarin je met zo weinig mogelijk woorden en concreet materiaal de leerlingen stuurt in hun gedrag en daarmee ook de sociale veiligheid bevordert.
De Olijfboom, Capelle aan den IJssel → workshopleiders: Jacqueline Alblas en Dorenda de Raaf, leerkrachten
Workshop 14
Vreedzame conflicten!?
Zucht… Daar zijn ze weer: ruzies, meningsverschillen, scheldpartijen, pesterijen en misverstanden! Komt dit ooit weer goed? Op de Eben-Haëzerschool in Den Haag voerden ze 10 jaar geleden het programma ‘Vreedzaam’ in en draaide het leefklimaat naar iets positiefs. Het kan echt: sámen beslissingen nemen en zelfstandig iets uitpraten. Gaat alles altijd goed? Nee, maar we hebben de tools in handen én we lossen het van A tot Z op. Weten hoe? Je hoort over mediatoren, afkoelplekken, praat-het-uit-gesprekken, herstelkaarten en afsprakenbladen, win-winsituaties en meer…
Den Haag, Eben Haëzerschool → workshopleider: Stephan van der Kolk, directeur