Thema: Leeftijd # lijftijd
Emotionele en sociale ontwikkeling bij HB
De emotionele en sociale ontwikkeling van hb-leerlingen heeft grote invloed op hun welbevinden. Dat deze kinderen vergeleken met hun leeftijdgenoten cognitief voorlopen, maar op sociaal en emotioneel gebied achterlopen, of vaak problemen ontwikkelen, is echter een hardnekkig vooroordeel.
Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat hoogbegaafden op emotioneel gebied net zo stevig of kwetsbaar kunnen zijn als andere kinderen. Wel blijkt er een positieve relatie te bestaan tussen hun sociale en emotionele ontwikkeling en hun gedrag, schoolse vaardigheden en resultaten. Voor ons als onderwijsprofessionals is het belangrijk om goed te kijken naar de behoeften van hb-leerlingen. Waarin hebben deze kinderen ondersteuning nodig en wat zou de beste manier zijn om dat te doen?
Wat kun je tijdens deze middag verwachten?
- Leren over de emotionele ontwikkeling van hb-leerlingen: o.a. asynchrone ontwikkeling en emotionele intensiteit.
- Meer inzicht in hoe de emotionele ontwikkeling het sociale welbevinden beïnvloedt.
- Verkennen welke aanpak op school helpend is: Waar profiteert iedereen van?
- Met interactieve werkvormen om inzichten, ervaringen uit te wisselen
Locatie:
Bethelkerk
Anjerstraat 2 te Ridderkerk
Aanmelden
- Doelgroep: Talentbegeleiders, IB’ers en leerkrachten
- Graag uiterlijk woensdag 22 april 2026
- Via https://nl.surveymonkey.com/r/9HL9B9D
Bekijk of download hier de flyer:
