In januari 2025 is de derde special van het lectoraat Herbergzaam Onderwijs verschenen. Hierin zijn opnieuw boeiende zaken te lezen.
Collectieve self-efficacy
In de tweede special schreef het lectoraat dat collectieve self-efficacy een sleutel is die bijdraagt aan meer herbergzaam onderwijs. Met collectieve self-efficacy wordt bedoeld: het geloof van het team in het gezamenlijk ‘kunnen klaren van een klus’.
In de derde special lezen we hoe het lectoraat verder onderzoek heeft gedaan naar deze sleutel.
Interview met Bram de Muynck
In de derde special staat ook een samenvatting van het interview met Bram de Muynck. Bram beantwoordt een aantal vragen over herbergzaam onderwijs, onder andere in relatie tot inclusief onderwijs. Nieuwsgierig naar het hele interview? Lees het hier.
Een citaat uit deze special: ‘Herbergzaam onderwijs gaat niet alleen over het bieden van onderwijs aan leerlingen, maar herbergzaam onderwijs gaat ook over de leraar en het team. Kwetsbaarheid tonen, bewust zijn van eigen mogelijkheden en grenzen, aandacht hebben en tijd nemen voor elkaar als collega’s zijn werkzame principes, zo blijkt uit de verschillende gesprekken die we gevoerd hebben met leraren. Vanzelfsprekend horen daar ook allerlei pedagogische en didactische vaardigheden bij. Het begint echter bij het herbergzame hart van de leraar.’
