Met regelmaat zijn externe hulpverleners betrokken bij leerlingen op school. Een goede samenwerking tussen hulpverlener, school, ouder(s) en de leerling is van groot belang.

Door periodieke aftreding van een ib'er ontstaat na de zomervakantie een vacature in de regionale commissie.

Tijdens de netwerkbijeenkomst 18 maart 2025 luisteren we naar ervaringsverhalen en voeren we de dialoog over inclusiever onderwijs.

De eerst 14 uur ambulante begeleiding zelf betalen is voor de meeste scholen geen reden om af te zien van ambulante begeleiding.

De drie rollen van kwaliteitscoördinator zijn leercoördinator, zorgregisseur en trendanalist. Op het ib-netwerk van 13 en 18 februari 2025 staat de trendanalist centraal.

Tijdens de netwerkbijeenkomst in maart 2025 gingen intern begeleiders van het reguliere en gespecialiseerde onderwijs met elkaar in gesprek over verwezen leerlingen.

Jolanda Roelfsema (specialist in leesproblemen en dyslexie) was te gast op de ib-netwerkbijeenkomsten in februari 2025 in Gouda en Hardinxveld-Giessendam.

De bovenschoolse voorziening hoogbegaafdheid start in mei 2025. De stuurgroep heeft gebruik gemaakt van de kennis en ervaring die in de Hoekse Waard is opgedaan.

Trainingen bij de SO Randstad Academie nu ook beschikbaar voor professionals uit de reguliere basisscholen. Doe je mee?

Hoe ziet inclusiever onderwijs er in de praktijk uit en welke rol is hierin weggelegd voor het gespecialiseerd onderwijs?